אנו נמצאים בשבוע מרגש במיוחד של סיכומי שנה ופרידות.
היום קיימנו מפגש פרידה מקסים מהנשים המבוגרות המשתתפות בתוכנית "קשר רב דורי".
תמונות מהמפגש מצורפות מטה 📸.
דנה דרור, המורה המובילה
מספרת כרמל מור יוסף המורה המובילה בתל"י רמת מוריה בירושלים על תהליך התיעוד של סיפורי החיים:
עסקנו בתיעוד. דיברנו על איסוף סיפורי חיים, מידע ותמונות, צילום או הקלטה של מידע. הילדים הבינו את הצורך להנציח אנשים, ארועים וחפצים., כי זה מאפשר העברת ידע בין אנשים או לדורות הבאים.
הסבים והסבתות הביאו תמונות מהעבר מהאלבום הפרטי שלהם, הילדים למדו ורשמו מידע על כל תמונה.
אתמול זכינו לחוויה מרגשת ומשמעותית במיוחד בביקור במוזיאון "אנו", מוזיאון המתעד את סיפורה של היהדות לאורך ההיסטוריה.
הנסיעה המשותפת עם הסבים, הסבתות והנכדים המשתתפים בתכנית הקשר הרב דורי הייתה מלאה ברגעים של חיבור, הקשבה וגאווה בשורשים ובסיפורים המשפחתיים.
היה מרגש לראות את הדיאלוג הבין דורי נרקם מחדש דרך הזיכרונות, החוויות והלמידה המשותפת.
הילדים זכו לשמוע סיפורי חיים מרתקים, והמבוגרים זכו לראות את הסקרנות, ההתרגשות והעניין בעיני הנכדים.
רצינו, ניסינו, אבל לא הסתייע ביקור ב"אנו". מה עושים? יוצאים לסיור קרוב לבית- במוזיאון המוזיקה במרכז ירושלים.
מי? ההצוות עם המורה המובילה דנה דרור, התלמידים והנשים המבוגרות בתוכנית "הקשר הרב דורי".
היה לנו סיור מעשיר וחווייתי. חקרנו את ההיסטוריה של המוזיקה ואפילו התנסו בנגינה בכלי נגינה ייחודיים ושונים מרחבי העולם.
החיבור בין הדורות סביב המוזיקה היה חוויה יוצאת דופן ומעשירה לכולנו.
ערכי המדינה שאך זה הוקמה וסיפורי ילדות על ט"ו בשבט- בעקבות כרזות קק"ל מהעבר הרחוק, תל"י רמת מוריה, מנח"י בירושלים
כרמל מור יוסף, המורה המובילה, מספרת: חקרנו כרזות קק"ל מהעבר (שנות ה-50 של המאה ה-20) מתוך אתר קק"ל. עודדתי שיח על הכרזה, מה מתואר בה והערכים שעולים מתוך הכרזות, שקק"ל חינכה את הדור הצעיר של התלמידים במדינה שאך זה הוקמה לאורם.
המבוגרים סיפרו לנכדיהם ולקבוצה על פעילות קק"ל שהם חוו כילדים, נלמדו מילים ומושגים חדשים כגון: הפרחת השממה, ייעור, קופסה כחולה ועוד..... כמו כן המבוגרים שיתפו בזכרונותיהם מחגיגות ט"ו בשבט בילדותם.
ציפוי סופגניות לקראת חג החנכה באלונים, ירושלים, מנח"י
לקראת חג החנכה התקיים מפגש חגיגי סביב נושא החג ואופן החגיגה שלו בעבר והיום. במהלכו סיפרה אסתר לקבוצה בהתרגשות על החנכיה שיצר בעלה ז"ל:
אסתר מספרת על החנכיה
בהמשך ציפו התלמידים והמבוגרים סופגניות במבחר ציפויים/קישוטים וגם נהנו מאכילתם.
תודה לדנה דרור שמובילה את התכנית ולמורה מאיה מולר, שדואגות שמפגשי הקשר הרב דורי ייצרו חיבור חברתי, למידה, עניין, ואף יערבו לחייך, עם שולחן של מטעמים שרובם בהכנת התלמידים- בהתמדה, מידי שבוע.
שבוע השפה העברית בתל"י רמת מוריה, ירושלים, מנח"י
שבוע השפה העברית הוא הזדמנות עבור כרמל מור יוסף המורה המובילה בתל"י רמת מוריה להתחבר לשפה שלנו, להכיר את האקדמיה ללשון עברית ותפקידה המשמעותי בשימור וקידום השפה שלנו, האתר של האקדמיה, חידושי שפה ואפילו AI נכנס לתמונה- ChatGPT ככלי עזר לחיפוש.
במפגש הביאה כרמל קבוצה מילים לועזיות ומודרניות שחידשה האקדמיה וביקשה למצוא מה המשמעות שלהם- מלים כמו "זלולת", הידעתם שהמשמעות היא: ג'אנק פוד", או "הוט דוג"- נקניקייה כמובן!
המשתתפים היו אמורים למצוא את המלים העבריות ומשמעותן, להוסיף תמונה מתאימה ולהכניס אותן לתוך קובץ תיעוד סיפור ל"מילון", אם יבחרו בכך.
שימוש ב-AI להפיכת תמונה משחור לבן לצבעונית והנפשה שלה- תיכון אלונים בירושלים, מנח"י
המורות והצוות בהובלת דנה דרור דואגות להעשיר את התלמידים והמבוגרים במיומנויות חדשניות. הפעם במפגש סביב תמונות מן העבר למדו לקחת תמונה מן העבר שהביאו המבוגרים, שצולמה בשחור לבן ולהפוך אותה בעזרת אפליקצית GEMINI לתמונה צבעונית.
זהו דף העבודה שהכינו לתלמידים כדי לעבוד עם המבוגרים:
יצאנו לדרך עם קבוצה של 8-10 מבוגרים מהקהילה, כולל אמא של דנה המורה המובילה- 2 מהם מבוגרות וותיקות בתכנית ובבית הספר- ראו כי טוב וחוזרות מידי שנה. דנה דרור המורה המובילה שליוותה את התכנית בעבר אך לא הובילה, לקחה את המשימה בשיא הרצינות והיצירתיות.
למפגש ראשון הכינה דנה עם התלמידים משחק היכרות "החבילה עוברת" כשבכל שכבה שמורידים מתגלה שאלה או היגד שהמבוגר או התלמיד צריך להתייחס אליו- וכך הוא משתף את כולם במי הוא? מה אמונותיו? דעותיו?... החבילה נזרקה מאחד לשני במעגל גדול עד להפסקת המוסיקה- עד שכל המשתתפים במעגל שיתפו את כולם...
למפגש השני הכינה דנה משחק היכרות "כרטיסיות שורשים" במעגל משותף. התלמידים והמבוגרים השתתפו במשחק שאלות קצר בעזרת קוביית היכרות. את שאלות ההיכרות הדביקו על דפנות של 2 קוביות וכל משתתף בתורו מטיל קוביה ומשתף בהתאם למה שיצא לו בקוביה. פעילות זו יצרה אווירה פתוחה ונעימה כבר בתחילת המפגש.
לאחר מכן כל משתתף הציג תמונה או חפץ משמעותי עבורו ושיתף בסיפור האישי שמאחוריהם. גם התלמידים הציגו תמונות שהיו משמעותיים עבורם. התלמידים והמבוגרים נעזרו בדף עזר לכתיבה על התמונה או החפץ.
המפגש של היום היה סביב חפץ יקר ללב המבוגרות. הסבתות התרגשו לקראת מפגש זה והביאו מספר חפצים מעברן.
אחת מהמבוגרות הביאה פתילייה, פרקה אותה והסבירה לתלמידים כיצד השתמשו בה פעם לבישול ארוך.
היא הביאה גם קרש חיתוך מעץ שהיה הנגר השכן של הוריה מכין להם בכל שנה- קרש מוגבה שעליו חתכו את הירקות והורידו ממנו עם הסכין ישר לקערה. בנוסף הביאה קרש להכשרת בשר.
בנוסף הביא סביבונים מעץ וסיפרה לתלמידים איך סבא שלה שהיו לו 10 ילדים ו-30 נכדים היה קונה לקראת חנכה סביבונים מעץ לכל הנכדים והיה חורט על כל אחד מהם שם של נכד אחר והיה מחלק בחג החנכה את הסביבונים לנכדים.
סבתא אחרת הביאה צמיד מיוחד שעבר מדור לדור במשפחתה. המבוגרות הציגו את ה"אוצרות" שלהן והיו נכדים ונכדות שלא הכירו את החפצים ואת הסיפור המשפחתי שלהם.
מפגש כזה מעורר נוסטלגיה וגעגועים לעבר אצל המבוגרים, מלמד את הילדים עוד פכים קטנים בהיסטוריה המשפחתית ובהיסטוריה של ארץ ישראל ומחזק חיבור משמעותי בין הדורות.
תודה לשילת רחמין המורה המובילה, על המפגשים המשמעותיים והמרגשים של הקבוצה.
אין כמו מפגש של משחקי ילדות כדי להחזיר אותנו, המבוגרים לתחושות של פעם, השכונה שלנו, בית הספר בו למדנו, והמון חיוכים. ולעשות זאת עם הנכדים, כשחלק מהעניין הוא ללמד אותך וללמוד מהם- טוב על אחת כמה וכמה.
לקראת המפגש חשבה כל מבוגרת על משחקי הילדות שהיא מתגעגעת אליהם והביאה אותו לקבוצה למפגש של הקשר הרב דורי. היא גם הסבירה לתלמידים ולמי שלא הכיר את כללי המשחק וגם שיחקנו ביחד- המבוגרים עם הנכדים והנכדות. גם התלמידים ואני- שילת המורה, הבאנו משחקים משלנו שמשחקים עכשיו והיה שיתוף פעולה מוצלח, ובעצם היה חיבור נפלא בין המבוגרות לתלמידים סביב המשחקים של פעם והמשחקים של היום.
רשומות
כל התגובות
