רצינו, ניסינו, אבל לא הסתייע ביקור ב"אנו". מה עושים? יוצאים לסיור קרוב לבית- במוזיאון המוזיקה במרכז ירושלים.
מי? ההצוות עם המורה המובילה דנה דרור, התלמידים והנשים המבוגרות בתוכנית "הקשר הרב דורי".
היה לנו סיור מעשיר וחווייתי. חקרנו את ההיסטוריה של המוזיקה ואפילו התנסו בנגינה בכלי נגינה ייחודיים ושונים מרחבי העולם.
החיבור בין הדורות סביב המוזיקה היה חוויה יוצאת דופן ומעשירה לכולנו.
מפגשי תוכנית "הקשר הרב-דורי" בבית ספר "אלונים" בראשון לציון ממשיכים לייצר רגעים מרגשים של למידה וחיבור אנושי בשיתוף פעולה מיוחד עם מבוגרי מועדון "פרח לניצול" משכונת רמב"ם בעיר, בליוויו של חגי. המפגשים, המאופיינים בתכנון קפדני ובחשיבה יצירתית, מתפצלים לפעילויות עשירות בכיתות השונות ומחברים בין עולם המורשת לבין הטכנולוגיה העכשווית. בכיתת "הרדוף", תחת הובלתו של המורה שי, התמקדו המשתתפים בסיפורו של חפץ. התלמידים והמבוגרים חקרו יחד פריטים מן העבר, הקשיבו לזיכרונות שהם מעוררים והמשיכו במלאכת התיעוד הדיגיטלי המשמרת את הסיפורים הללו לדורות הבאים.
במקביל, בכיתת "הדס" בליוויה של המורה סיון, האווירה הייתה תוססת ומלאת עשייה מגוונת. הקבוצה שעבדה עם פואד הדגימה את כוחו של הקשר הבין-דורי הלכה למעשה, כאשר הבנים חנכו אותו בשימוש בטכנולוגיה: הם חיברו אותו לרשת ה-wifi, לימדו אותו לתפעל רמקול ולנווט בחנות האפליקציות, ובכך צמצמו את הפער הדיגיטלי בחיוך ובסבלנות. בקבוצות אחרות בכיתה נרשמו חוויות שונות ומרגשות לא פחות; הקבוצה של זיווה התעמקה באמנות האוריגמי, הקבוצה של זהבה סיימה בהצלחה את שלב הראיון האישי, ואילו חברי הקבוצה של פלה הפתיעו אותה בשיחת וידאו מרגשת שבה איחלו לה החלמה מהירה, רגע שהמחיש את הדאגה והקרבה שנרקמו בין המשתתפים.
חגי, המלווה את הפעילות מטעם המועדון, סיכם את המפגש בהתלהבות רבה ושיבח את עבודתם של המורים שי וסיון. הוא ציין כי ניכר שהמפגשים בנויים בקפידה וממונפים קדימה בכל שבוע מחדש. רגע מרגש במיוחד נרשם כאשר נחשפו התוצרים ש"מתבשלים" כעת לקראת פרויקט אמצע השנה; חגי הגדיר את עבודת התלמידים כ"מפעילה", וסיפר כי המבוגרים התרגשו מאוד לראות את ההשקעה ואת הדרך שבה סיפוריהם הופכים ליצירה חיה ונושמת. החיבור בבית ספר "אלונים" מוכיח שוב כי כאשר לבבות נפגשים סביב סיפור, טכנולוגיה ויצירה, נוצר משהו חדש ומרגש שמעניק משמעות עמוקה לכל המעורבים.
שימוש ב-AI להפיכת תמונה משחור לבן לצבעונית והנפשה שלה- תיכון אלונים בירושלים, מנח"י
המורות והצוות בהובלת דנה דרור דואגות להעשיר את התלמידים והמבוגרים במיומנויות חדשניות. הפעם במפגש סביב תמונות מן העבר למדו לקחת תמונה מן העבר שהביאו המבוגרים, שצולמה בשחור לבן ולהפוך אותה בעזרת אפליקצית GEMINI לתמונה צבעונית.
זהו דף העבודה שהכינו לתלמידים כדי לעבוד עם המבוגרים:
במהלך המפגש, ישבו התלמידים לצד הוותיקים והחלו במלאכת התיעוד. החיבור היה מיידי. היה מרגש לראות את התלמידים הצעירים מתעדים בחרדת קודש את פיסות ההיסטוריה, שומעים על הילדות, על הקשיים ועל הניצחון האישי של כל אחד ואחת מהשורדים.
בזכות ההכנה היסודית של סיון ושי, השיח היה בוגר ומכבד, והתלמידים הפכו לשותפים פעילים בשמירה על זיכרון העבר למען העתיד.
.jpeg)
מפגש התיעוד הראשון הוכיח שכאשר משלבים למידה ערכית עם מפגש אנושי, נוצר קסם. הזיכרונות של חברי קבוצת "פרח לניצול" נמצאים כעת בידיים טובות – ידיהם של תלמידי כיתות ה', שיהפכו לשגרירים של הסיפורים הללו.
נפרדנו בתחושת שליחות ובציפייה למפגשים הבאים, בהם נמשיך לכתוב יחד את דפי ההיסטוריה המשותפת שלנו.
בכיתת הרדוף, השיעור התמקד קודם כל בערכים שבין אדם לחברו. דרך משפט מעורר מחשבה על הלוח ודינמיקה כיתתית, דנו התלמידים בחשיבותה של סבלנות וכבוד לאחר – הכלים החשובים ביותר לקראת ראיון אישי. משם, צללו התלמידים למושג ה"אנטישמיות". הם קראו טקסטים, עבדו בזוגות וסיכמו את הלמידה בצפייה בסרטון ויזואלי שחיבר את כל הקצוות והבטיח הבנה מלאה של המושג המורכב.
בכיתת הדס, הלמידה לקחה תפנית מרתקת אל עבר ספר שמות. התלמידים האזינו לפודקאסט מקצועי וגילו לתדהמתם שהאנטישמיות אינה תופעה חדשה. בפרק א' של ספר שמות, הם זיהו את הרגע הראשון בתנ"ך שבו מופיעה שנאה כלפי יהודים – לא בגלל מה שעשו, אלא פשוט בגלל מי שהם.
הילדים נדהמו מהתובנה שהאנטישמיות היא כמו ה"קורונה" – היא עוברת מוטציות ומשתדרגת עם הזמן, מימי פרעה במצרים ועד לימינו, כשאנחנו חוששים לעיתים לדבר עברית בחו"ל.
החידוד החשוב ביותר שעלה בשיעור היה החיבור לקשר הרב דורי:
הקשר האנושי: הוותיקים שאנו פוגשים הם ניצולי שואה. הראיונות איתם יובילו בהכרח למילים הללו, והתלמידים חייבים להכירן.
השליחות: הילדים שנולדו כאן, במדינת ישראל הריבונית, הם אלו שנבחרו להנציח את סיפורי החיים של מי שעלו לכאן בדיוק כדי שלדור הצעיר יהיה בית בטוח ומדינה משלו.
כשנכנסו המבוגרים לכיתה, התלמידים כבר לא היו רק "ילדים עם מחברת". הם הגיעו כחוקרים צעירים עם הבנה היסטורית ורגישות חברתית. החיבור עם קבוצת "פרח לניצול" היה עוצמתי במיוחד בזכות ההכנה של סיון ושי, שנתנו את הנשמה כדי שהתלמידים יבינו שהם כותבים את דפי ההיסטוריה של העם שלהם.
בזכות המפגש הזה, הסיפורים של ניצולי השואה משכונת רמב"ם יזכו לחיי נצח במאגר הסיפורים של מדינת ישראל.
רשומות
כל התגובות
