מפגש סיום ביתספר בין ההדרים חרות

 

מפגש סיום בין ההדרים אפריל 2023  

המפגש נפתח ע"י המורה מובילה שרית עבו. שרית מברכת את כל המשתתפים בתוכנית ובני המשפחה. בתוכנית השתתפו השנה 20 זוגות.

ותיקים, תלמידים ובני משפחותיהם יושבים סביב שולחנות חגיגיים.סביב כל שולחןיושבים מס. משפחות.על השולחן שי לותיקים, תמונה וברכה של הנכד, תקציר הסיפור ואיך להגיע לאתר עם הסיפורים.

כל קבוצה שומעת את הסיפור ומשתפת בחוויות שעברה ובתהליך ההשתתפות בקשר הרב דורי.

בהמשך מברכת ביה"ס הגב.שרון קדוש, משבחת את התוכנית ומציינת את הקסם שקורה בין הדורות, התרומה של המפגשים משפחתיים המשמעותיים ומרגשים.

שרון מודה למורות המובילות שרית ורחלי, ולמדריכה עדית.

שרית מזמינה את כל הילדים לביצוע השיר עולם אוהב-שפת הסימנים. בסיום הילדים רצים עם פרח לסבא/סבתא לחיבוק ונשיקה

עתה כל זוג מוזמן לקבל תעודה ולהשמיע את הברכה של הסבא והנכד.מתכבדות לחלק את התעודה מורות מובילות שרית עבו ורחלי קורקוס

לסיום המפגש ברכות של המורות המובילות , וברכה של עדית המדריכה. עדית מציינת את המאמץ הרב שהמורות השקיעו בהעלאת הסיפורים, ובתמיכתה הרבה של הגב. תמי גרין , האחראית על עריכת הסיפורים והעלאתם לאתר במוזאון "אנו".

לסיום מוזמנים להנות משפע הכיבוד שהוכן ועם תקווה להמשף התוכנית בשנה הבאה

מפגש פתיחה בית ספר תל"י רעננה

 

מפגש פתיחה בי"ס תל"י רעננה

ביום קר וגשום התכנסו עשרה ותיקים ועשרה תלמידים למפגש פתיחה של תוכנית הקשר הרב דורי. לא קל היה לגבש קבוצה אבל התעקשות המנהלת והמורה להפעיל את התוכנית בכל תנאי נשאה פרי. אחת הסיבות להתעקשות: לא מפסיקים מסורת בית ספרית שנמשכת מזה 7 שנים, מפעילים בכל תנאי.

תמונת פתיחה

את המפגש פותחת המנהלת אפרת שמברכת את המשתתפים ומציינת את חשיבות וערכיות התוכנית. אפרת מודה למורה המובילה ענת על מאמציה כדי לגבש קבוצה. ואכן ענת הראתה מוטיבציה גבוהה, התענינה מה ואיך לעשות, מה עוד להוסיף, על מה עוד לחשוב כדי שתצליח לעמוד בציפיות ולצאת לדרך.כמו כן אפרת מודה למדריכה עדית מגן שמלווה את בית הספר מאז שפתח שעריו לתוכנית.

מנהלת אפרת ומורה מובילה ענת

מכאן עברו להכרות כשכל זוג מציג את עצמו ומהיכן מגיע.

עדית נותנת סקירה על התוכנית מאז היווסדה בשנת 2000, מציגה את מאגר הסיפורים באתר מוזאון "אנו" ואיך נראים הסיפורים שפורסמו.

אחת המטרות העיקריות היא קרוב הקשרים בין הסבים/סבתות והנכדים ולשם כך עוברים לפעילות עלי ועליך. בסיכום הפעילות מגיעים למסקנה שיש עוד הרבה דברים שהמשתתפים אינם יודעים אחד על השני.

ענת מסבירה מה יהיה בהמשך ושמה דגש על מילוי הטפסים שחולקו להם.לסיום כל נכד מגיש פרח לסבא/סבתא ומעניק לו חיבוק, התרגשות רבה.

חלוקת פרח לסבים וסבתות

נפרדים בציפיה למפגש הבא.

חגיגת חנוכה בבית ספר בין ההדרים בחרות

 לכבוד החנוכה בבית ספר "בין ההדרים" חגגו משתתפי הקשר הרב דורי סבים סבתות ונכדיהם בשמחה רבה.המשתתפים חוו פעילות חברתית משותפת עם נכדיהם, למדו ושרו שירים גם בשפת הסימנים, בסימן אור שיתוף ואהבה. שיתפו מסיפורי "בית אבא" ועל חפצים מיוחדים שהביאו הקשורים לחג בקבוצות קטנות: 

סטיבן סבא של מעין הדליק את החנוכייה וכולנו שרנו בשמחה והתכבדנו בכל המאכלים והעוגות שהביאו והכינו 

המשתתפים. חג שמח.

את המפגש המרגש הובילו שרית עבו לילך פרץ עם הרבה רגש ואהבה.

תודה מיוחדת לעידית מגן על הסיוע והתמיכה במפגש זה.

במהלך המפגש סופרו סיפורים על חגיגות חנוכה בעבר של הותיקים.

 בנר אחרון של חנוכה התאספו המשפחות באגף הריק של חדר האוכל, בו היו פזורים 

דוכנים פעילים; הכנת לביבות, סופגניות, שעשועוני צביעה, חידונים והכנת סביבונים 

מחומרים שונים. גולת הכותרת היתה הדוכן של סבא טוביה - הכנת סביבונים 

מעופרת יצוקה. הפרימוס הבוער הוצב על שולחן, מטילי פסולת עופרת מבית הדפוס 

הוכנו מבעוד מועד. הם הותכו בסיר מבעבע, עד לרגע שנוצקו לתבנית מעץ שהוטבעו בה 

שני חללים של סביבונים שקודקודיהם נושקים זה לזה וניתנים להפרדה ברגע שהעופרת 

מתקררת. מלאכת מחשבת מעוררת פליאה בעיני הילדים הנדהמים מקסם התהליך. 

לימים, כשלימדתי בבית הספר, הזמנתי את טוביה לכיתתי שהעניק בתום העשייה 

לכל התלמידות/ים סביבון למזכרת. 

סבא רבא של עדי, נחמיה (שלא זכה להכירו), אביו של סבו דובי (בעלי) היה חלוץ ממקימי 

מרחביה, פלח ומסגר בחסד. כשיצא לגמלאות פנה לשיחזור חנוכיות ומניאטורות של בתי 

כנסת ממזרח אירופה. יושב היה בביתו בשעות הפנאי, רכון מעל משטח מעץ, בידיו פלייר, 

צבת ופטיש קטן, שבהם נהג ליצור ממתכת רכה וכסופה, שיחזורים לפי תמונות שקיבל 

באופן קבוע מירחון יידיש על יהדות אירופה. לימים שהגענו עם ילדינו (נכדיו) להדלקת 

נרות בערבי החג נוהג היה לחזור בקול על אופן ההדלקה בבית הוריו בעיר ראדום בפולין. 

"ראשית מדליקים את הנר הראשון בצד הימני של החנוכיה, בערב השני מדליקים את 

הנר השני-ראשון ופונים לימין להניח אותו בצד הנר הראשון". כנשאל נחמיה מדוע הנר 

הנוסף (השני) מודלק ראשון?" כדי לבטא את התגדלות הנס והעצמת המאור" השיב. 

ומדוע לאחר שהדליק, יפנה לנר שלימינו? "בכל פניות שאדם פונה עדיף לפנות דרך צד 

ימין", השיב.

- ואתה היכן עומד? לצדה השמאלי של החנוכיה, "כדי שהנר הקרוב 

יהיה הנר הראשון שאני עומד להדליק"..