למרות ששנת הלימודים תשע"א עומדת להסתיים, החליטו בבית הספר הממ"ד רמב"ם בבית דגן, לפתוח קבוצה קטנה של הקשר הרב דורי.
הקבוצה מונה 4 מבוגרים ו-5 ילדים אותם מובילה המורה נחמה, במודל של סבים וסבתות.
הפתיחה היתה חגיגית. המנהל, מר רוני אהרוני פתח בדברי ברכה.
התקיימה פעילות ראשונה קצרה להיכרות שנושאה "כי האדם עץ השדה". במסגרת הפעילות סיפר כל תלמיד/ה את ההקבלה בין משפחתם לחלקי העץ השונים, זאת אחרי שדנו בכך עם הסבא/סבתא שלהם.חלקם צייר את העץ וחלקם ערך רשימה קצרה.
פעילות שממנה למדנו להכיר מעט את המייחד כל משפחה וכן בסיס נפלא להתחלת עבודת החקר.
לאחר מכן, הכרות קצרה עם המחשב , פתיחת תיקיות והכנת תעודת זהות משותפת.
כל הכבוד לבית הספר ולמורה על שקיבלו החלטה לפתוח קבוצה ולהתחיל בתכנית, גם אם הקבוצה קטנה, וזאת כדי לבנות התחלה לקראת שנת הלימודים הבאה.
נוכחתי בפתיחה, ונהנתי מהאינטראקציה החמה שהתפתחה די מהר בקבוצה.
נחמה, המורה המובילה, בישרה לי בשמחה לאחר סיום המפגש על החוויה שהייתה להם כבר בפתיחה.
נתראה בביקור בבית התפוצות.
הקבוצה מונה 4 מבוגרים ו-5 ילדים אותם מובילה המורה נחמה, במודל של סבים וסבתות.
הפתיחה היתה חגיגית. המנהל, מר רוני אהרוני פתח בדברי ברכה.
התקיימה פעילות ראשונה קצרה להיכרות שנושאה "כי האדם עץ השדה". במסגרת הפעילות סיפר כל תלמיד/ה את ההקבלה בין משפחתם לחלקי העץ השונים, זאת אחרי שדנו בכך עם הסבא/סבתא שלהם.חלקם צייר את העץ וחלקם ערך רשימה קצרה.
פעילות שממנה למדנו להכיר מעט את המייחד כל משפחה וכן בסיס נפלא להתחלת עבודת החקר.
לאחר מכן, הכרות קצרה עם המחשב , פתיחת תיקיות והכנת תעודת זהות משותפת.
כל הכבוד לבית הספר ולמורה על שקיבלו החלטה לפתוח קבוצה ולהתחיל בתכנית, גם אם הקבוצה קטנה, וזאת כדי לבנות התחלה לקראת שנת הלימודים הבאה.
נוכחתי בפתיחה, ונהנתי מהאינטראקציה החמה שהתפתחה די מהר בקבוצה.
נחמה, המורה המובילה, בישרה לי בשמחה לאחר סיום המפגש על החוויה שהייתה להם כבר בפתיחה.
נתראה בביקור בבית התפוצות.
רשומות
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה